La création graphique des logos et de l’exposition 3/3

Le groupe a donc échangé sur les propositions de Vincent :

- Le préservatif c’est bien, mais en fait, il n’est pas bien placé.

- On aime bien les couleurs et on aimerait seulement deux symboles au centre du logo

- On aimerait garder les deux logos en fait

 

Et Vincent a renvoyé deux nouvelles propositions… qui ont été adoptées…

Les explications ci-dessous :

Deuxième partie après réflexions des élèves par Vincent Huet

Toutes les hypothèses des élèves…

Des hypothèses ont été faites par les élève sur le questionnaire.

C’est à dire ?

Le questionnaire ( et seulement le questionnaire ) en main, elles et ils ont supposé ce qu’allaient donner les réponses.

Cela signifie que ces hypothèses sont bien évidemment induites par tous les stéréotypes que nous véhiculons, par la vision que nous avons de la sexualité, par ce que nous pensons de ce que « sont » les autres…

Maintenant que le questionnaire est dépouillé et que nous avons une idée de ce que seront les panneaux d’exposition, nous sommes en train de vérifier, infirmer, ou confirmer ces hypothèses et de les discuter bien sûr…

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La création graphique des logos et de l’expo 1/3

Au cours de notre travail, il a bien fallu parler et échanger sur ce que serait l’exposition non pas sur le contenu, cela, nous en parlions tous les jours, mais sur la forme, graphiquement.

Déjà, lors de la visite à Toulouse à la journée Eurosutra des Eco-Liés, les élèves avaient un petit panneau pour présenter leur projet sur lequel le rose et le bleu étaient mis en avant…

Les élèves ont donc échangé avec leur enseignante d’arts appliqués sur ce que pourrait être un logo, les couleurs qu’elles et ils souhaitaient voir mises en avant dans l’expo.

Les idées ont donc fusé, voilà ce qu’elles ont donné…